Toward a Socially Defined Studio Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Tom
Titel	Toward a Socially Defined Studio Curriculum.
Quelle	In: Art Education, 38 (1985) 5, S.16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Art; Art Education; Culture; Educational Objectives; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Foundations of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; Kultur; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lehrstrategie; Grundlagenausbildung
Abstract	If art reflects, transmits, and extends human culture, studio art should be taught in a socially conscious manner. A theoretical foundation and practical suggestions for implementing a socially-defined studio curriculum in art are presented. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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