Producing "Considerate" Expository Text: Or Easy Reading Is Damned Hard Writing.

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Autor/inn/en	Armbruster, Bonnie B.; Anderson, Thomas H.
Titel	Producing "Considerate" Expository Text: Or Easy Reading Is Damned Hard Writing.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 17 (1985) 3, S.247-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Constitutional History; Educational History; Global Approach; Grade 11; High Schools; Textbook Content; Textbook Preparation; Textbook Research; Textbook Standards; Textbooks; United States History; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verfassungsgeschichte; History of education; Bildungsgeschichte; Globales Denken; School year 11; 11. Schuljahr; Schuljahr 11; High school; Oberschule; Lehrbuchtext; Lehrbucharbeit; Schulbuchforschung; Schulbuchempfehlungen; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Experts who had been suggesting criteria for "considerate text"--text that facilitates understanding, learning, and remembering--were challenged to write an ideal textbook. The chapter--"Americans Develop Plans for Government"--that they wrote in response to the challenge is presented here. The rationale and strategy they used are also discussed. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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