Program of Assessment, Diagnosis, and Instruction (PADI): Identifying and Nurturing Potentially Gifted and Talented Minority Students.

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Autor/inn/en	Johnson, Sylvia T.; und weitere
Titel	Program of Assessment, Diagnosis, and Instruction (PADI): Identifying and Nurturing Potentially Gifted and Talented Minority Students.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 54 (1985) 3, S.416-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Differences; Early Identification; Gifted Disadvantaged; Minority Group Children; Primary Education; Screening Tests; Talent Identification; Maryland + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Primarbereich; Screening-Verfahren; Begabtenanalyse; Talentsuche
Abstract	Describes design and implementation of a project which focused on early identification of potentially gifted students among youths frequently overlooked because of socioeconomic, cultural, and/or linguistic differences. Also discusses validation of a battery of procedures and techniques designed to identify potentially gifted students among diverse cultural and socioeconomic populations. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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