Let's Do It: Estimate How Much.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Van de Walle, John; Thompson, Charles S.
Titel	Let's Do It: Estimate How Much.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 32 (1985) 9, S.4-8Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Estimation (Mathematics); Learning Activities; Mathematics Instruction; Number Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Estimation; Mathematics; Schätzung; Lernaktivität; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Number concept; Zahlbegriff
Abstract	Presents activities designed to help young children learn basic notions of estimation (or "about how much"). The subcategories included in the article are: "About How Many"; "About How Long or How Far"; "About How Big"; and "About How Many with Very Large Amounts." (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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