Effects of Alternative Deletion Patterns, Blank Conditions, Scoring Systems on Intermediate Level Cloze Test Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Henk, William A.; Helfeldt, John P.
Titel	Effects of Alternative Deletion Patterns, Blank Conditions, Scoring Systems on Intermediate Level Cloze Test Performance.
Quelle	In: Reading Psychology, 6 (1985) 1-2, S.85-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Cloze Procedure; Elementary Education; Grade 6; Intermediate Grades; Reading Research; Test Construction; Test Format + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Lückentext; Elementarunterricht; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Mittelstufe; Leseforschung; Testaufbau; Testentwicklung
Abstract	Analyzes the effects of selected deletion patterns, blank conditions, and scoring modes on the cloze test performance of sixth-grade students. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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