Can Research in the Human Sciences Become More Relevant to Practice?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Howard, George S.
Titel	Can Research in the Human Sciences Become More Relevant to Practice?
Quelle	In: Journal of Counseling & Development, 63 (1985) 9, S.539-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Counseling; Cybernetics; Epistemology; Research Utilization; Social Science Research; Systems Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Counselling; Beratung; Kybernetik; Erkenntnistheorie; Forschungsumsetzung; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung; Systemischer Ansatz
Abstract	Reviews the scientist practitioner model in counseling and examines problems associated with it. Discusses insights of general systems theory and Rychlak's insights into deficiencies in the current model of psychological research, and presents a revised model. (JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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