Common Sense and Terminology.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hosford, Helga
Titel	Common Sense and Terminology.
Quelle	In: Unterrichtspraxis, 18 (1985) 1, S.42-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; German; Grammar; Instructional Improvement; Instructional Innovation; Second Language Instruction; Vocabulary + Suchen Sie Ihr Suchwort? Deutscher; Grammatik; Unterrichtsqualität; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Fremdsprachenunterricht; Wortschatz
Abstract	Suggests that an attempt be made to improve and streamline the grammatical terminology in German pedagogy. Proposes five processes by which this can be done, including retaining established terms that denote grammatical phenomena identical in English and German and replacement of pedagogically unsound, overlapping, vague, or inaccurate terms. (SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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