Teaching Supermarket Shopping Skills Using an Adaptive Shopping List.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gaule, Karen; und weitere
Titel	Teaching Supermarket Shopping Skills Using an Adaptive Shopping List.
Quelle	In: Education and Training of the Mentally Retarded, 20 (1985) 1, S.53-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Daily Living Skills; Severe Disabilities; Skill Development; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Severe disability; Schwerbehinderung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Three young adults with moderate/severe disabilities were taught to use an adaptive shopping aid in order to prepare a grocery shopping list, locate and obtain items in a supermarket, and purchase those items. Data indicated skill acquisition by all three young adults, with partial skill maintenance as much as four weeks following problem completion. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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