Self-Protection for Persons with Disabilities: Development and Validation of a Skills Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fisher, Gary L.; Field, Sharon L.
Titel	Self-Protection for Persons with Disabilities: Development and Validation of a Skills Curriculum.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 8 (1985) 1, S.7-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; Disabilities; Safety Education; Secondary Education; Self Care Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Handicap; Behinderung; Sicherheitserziehung; Sekundarbereich
Abstract	Disabled secondary students (N=62) who participated in the Self Protection for the Handicapped curriculum demonstrated significant growth in "safe" responses to role play simulations involving harassment and exploitation. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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