Mobilizing Constituency Pressure to Influence State Education Policy Making.

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Autor/inn/en	Mazzoni, Tim L.; Malen, Betty
Titel	Mobilizing Constituency Pressure to Influence State Education Policy Making.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 21 (1985) 2, S.91-116Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Citizen Participation; Court Litigation; Educational Change; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Legislators; Lobbying; Politics; Private School Aid; State Courts; State Legislation; Tax Allocation; Voting; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Citizen participation; Citizens'' participation'; Bürgerbeteiligung; Rechtsstreit; Bildungsreform; Bildungsfonds; Politik; Staatsgerichtshof; Landesrecht; Steuerentlastung; Abstimmung
Abstract	Reviews a Minnesota study of tax concessions to private school parents and provides an analysis of the strategy of constituency mobilization. The Minnesota experience shows that a mobilized, powerful issue constituency can enforce political accountability on the bargaining process and influence educational policy. Such single issue linkages diminish the formation of coalitions and comprehensive legislation. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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