The Social and Academic Consequences of Birth Order: Real, Artifactual, or Both?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Steelman, Lala Carr; Powell, Brian
Titel	The Social and Academic Consequences of Birth Order: Real, Artifactual, or Both?
Quelle	In: Journal of Marriage and the Family, 47 (1985) 1, S.117-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Adolescents; Birth Order; Children; Elementary Secondary Education; Interpersonal Competence; Leadership; Sex Differences; Siblings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Geburtenfolge; Child; Kind; Kinder; Interpersonale Kompetenz; Führung; Führungsposition; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sibling; Geschwister
Abstract	Examined impact of birth order on social skills and academic performance of children and adolescents (N=3,568). Results revealed no significant relationship between birth order and academic performance but did reveal a significant positive relationship between birth order and social skills. Leadership skills were related to birth order for males. (NRB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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