The Relationship between Self-Directed Learning Readiness and Life Satisfaction among Older Adults.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brockett, Ralph G.
Titel	The Relationship between Self-Directed Learning Readiness and Life Satisfaction among Older Adults.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 35 (1985) 4, S.210-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Educational Attainment; Learning Readiness; Life Satisfaction; Older Adults; Personal Autonomy; Quality of Life + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Lernbereitschaft; Lebensvollendung; Älterer Erwachsener; Individuelle Autonomie; Lebensqualität
Abstract	Readiness for self-directed learning and perceived life satisfaction were explored among a sample of 64 adults over 60 years of age. A significant positive relationship was found between learning readiness and life satisfaction. Though not related to chronological age, learning readiness is connected to previous formal schooling. Self-directedness thus may be linked to psychosocial well-being. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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