Recommendations of British Columbia Science Teachers for Revising Teacher Education Programs.

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Autor/in	Stronck, David R.
Titel	Recommendations of British Columbia Science Teachers for Revising Teacher Education Programs.
Quelle	In: Science Education, 69 (1985) 2, S.247-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Preservice Teacher Education; Program Improvement; Science Education; Science Instruction; Science Teachers; Secondary School Science; Teacher Attitudes; Teacher Education Programs; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerverhalten; Kanada
Abstract	Recommendations from British Columbia teachers in elementary (N=1322) and junior secondary schools (N=309) indicate strong support for emphasis on practical aspects of preservice teacher education. Practice in science teaching, techniques of science teaching, and lesson planning were rated highest. Laboratory safety, reading, and writing should receive more attention. (DH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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