The Overlooked Factor: The Resource Issue as the Shaper of Library and Information School Curricula.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Davinson, Donald; Roberts, Norman
Titel	The Overlooked Factor: The Resource Issue as the Shaper of Library and Information School Curricula.
Quelle	In: Education for Information, 3 (1985) 1, S.29-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Enrichment; Educational Media; Expenditures; Financial Needs; Financial Support; Foreign Countries; Higher Education; Library Education; Library Schools; School Support; School Surveys; United Kingdom (Great Britain); United Kingdom (Wales) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Bildungsmittel; Unterrichtsmedien; Ausgaben; Finanzielle Förderung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliothekarausbildung; Schulförderverein
Abstract	Survey of constraints upon capacity for curriculum enrichment in schools of library and information studies in England and Wales reveals a lack of financial support with resources fixed to "historic costs." Discussion includes the effect on curricula, who's to blame for funding inadequacies, and strategies to secure adequate future funds. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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