Critical Thinking Revisited.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Beyer, Barry K. (Hrsg.)
Titel	Critical Thinking Revisited.
Quelle	In: Social Education, 49 (1985) 4, S.268-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Thinking; Definitions; Educational Needs; Educational Objectives; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Skill Development; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Begriffsbestimmung; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde
Abstract	Social studies teachers have long accepted critical thinking as an important and desirable outcome of instruction. However, they have accepted critical thinking in principle without bothering to define the term precisely or to do much by way of direct instruction to see that this goal is achieved. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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