Le professeur d'immersion, le pivot du nouveau bilinguisme au Canada (The Immersion Teacher: The Central Figure of New Bilingualism in Canada).

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Autor/in	Obadia, Andre A.
Titel	Le professeur d'immersion, le pivot du nouveau bilinguisme au Canada (The Immersion Teacher: The Central Figure of New Bilingualism in Canada).
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 41 (1984) 2, S.376-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingualism; Foreign Countries; French; Immersion Programs; Language Teachers; Program Development; Second Language Instruction; Teacher Education; Teacher Role; Teaching Skills; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Ausland; Französisch; Immersionsprogramm; Language teacher; Sprachunterricht; Programmplanung; Fremdsprachenunterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerrolle; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung; Kanada
Abstract	French immersion teacher training should have its own structure, philosophy, and criteria, and should not be confused with or diluted by other types of teacher training. At Simon Fraser University, French immersion teachers spend twelve months specializing in immersion, with six months spent in classroom practice. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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