School Feeding Programmes: Myth and Potential.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Levinger, Beryl
Titel	School Feeding Programmes: Myth and Potential.
Quelle	In: Prospects: Quarterly Review of Education, 14 (1984) 3, S.369-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Attendance; Breakfast Programs; Comparative Analysis; Comparative Education; Developing Nations; Educational Research; Enrollment; Foreign Countries; Lunch Programs; Program Design; Research Utilization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Anwesenheit; Schulfrühstück; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Einschulung; Ausland; Mittagessen; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Forschungsumsetzung
Abstract	A review of research showed that school feeding programs (SFP) in elementary schools of developing nations do have a positive impact on student enrollment and school attendance. However, research studies examining the impact of SFP's on academic performance were inconclusive. Research findings are used to make recommendations for SFP design. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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