Differences between Preferred and Actual Classroom Environment as Perceived by Primary Students and Teachers.

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Autor/in	Fraser, Barry J.
Titel	Differences between Preferred and Actual Classroom Environment as Perceived by Primary Students and Teachers.
Quelle	In: British Journal of Educational Psychology, 54 (1984), S.336-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Environment; Comparative Analysis; Educational Research; Elementary Education; Psychological Studies; Research Methodology; Student Attitudes; Teacher Attitudes; My Class Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Research method; Forschungsmethode; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	This study investigated the differences between elementary school pupils' and teachers' perceptions of the actual classroom environment and of discrepancies between preferred and actual environment. Teachers and students preferred more favorable classroom environment than was perceived as being present, and teachers perceived the actual classroom environment more positively than pupils. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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