From Serving Students to Serving the Economy: Changing Expectations of Faculty Role Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Slaughter, Sheila
Titel	From Serving Students to Serving the Economy: Changing Expectations of Faculty Role Performance.
Quelle	In: Higher Education, 14 (1985) 1, S.41-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Change; College Faculty; College Instruction; Economics; Education Work Relationship; Faculty College Relationship; Higher Education; Research; Role Perception; Teacher Responsibility; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wandel; Fakultät; Hochschullehre; Volkswirtschaftslehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschung; Role conception; Rollenverständnis; Lehrverpflichtung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Academic managers in state bureaucracies are changing their expectations of faculty roles in terms of faculty productivity in: training students for "high tech, high cost, high return" jobs; securing more research monies; serving the public by linking research to industrial revitatlization. The SUNY-Buffalo experience is described. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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