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Autor/inn/enBrockett, Ralph G.; Hiemstra, Roger
TitelBridging the Theory-Practice Gap in Self-Directed Learning.
QuelleIn: New Directions for Continuing Education, (1985) 25, S.31-40Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Adult Educators; Continuing Education; Educational Philosophy; Educational Policy; Educational Theories; Ethics; Independent Study; Program Implementation; Public Policy; Teacher Role; Teaching Methods
AbstractThis article focuses on four issues: the learner's readiness for self-direction in learning, the teaching and learning process advocated for work with self-directed learners, policy considerations related to self-directed learning, and ethical issues relative to the implementation of self-directed learning concepts. (CT)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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