La lecture continue et integrale en francais: un conte merveilleux? (Continuous and Integral Reading in French: A Fantasy?)

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Boujmal, Mohdi; Abbad, Mohamed
Titel	La lecture continue et integrale en francais: un conte merveilleux? (Continuous and Integral Reading in French: A Fantasy?)
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1984) 189, S.58-60Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Advanced Courses; Classroom Techniques; Foreign Countries; French; Instructional Materials; Reading Instruction; Reading Materials; Second Language Instruction; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Fortgeschrittenenunterricht; Klassenführung; Ausland; Französisch; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Leseunterricht; Fremdsprachenunterricht; Sekundarbereich
Abstract	Techniques for teaching French reading in the first year of secondary school that use short texts such as the story or the novel and active classroom participation are outlined and discussed. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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