A Pedagogy of Process: A Rhetoric of Assent.

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Autor/in	Callaghan, Patricia
Titel	A Pedagogy of Process: A Rhetoric of Assent.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 11 (1984) 2, S.6-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Educational Theories; Models; Rhetoric; Teaching Methods; Writing Instruction; Writing Processes; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Analogiemodell; Rhetorik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Suggests that humans discover who they are and become what they are by communicating with each other; thus, the process of communicating becomes far more important than any particular product. Advocates a rhetoric of assent that takes these assumptions into account. (other, thusBW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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