Perceivers and Non-Perceivers: Adaptation through Inservice.

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Autor/inn/en	Van Cleaf, David W.; Reinhartz, Judy
Titel	Perceivers and Non-Perceivers: Adaptation through Inservice.
Quelle	In: Clearing House, 58 (1984) 4, S.167-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Inservice Teacher Education; Participation; Program Development; Program Effectiveness; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Lehrerfortbildung; Teilnahme; Programmplanung; Lehrerrolle
Abstract	Proposes the use of an adaptive inservice model, which describes the mechanisms by which educational change and professional growth occur. Argues that to implement effective inservice programs based on the adaptive model, the program must be systematic, long-term, and guided by a common set of goals and expectations. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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