A Study of Math Anxiety/Math Avoidance in Preservice Elementary Teachers.

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Autor/inn/en	Kelly, William P.; Tomhave, William K.
Titel	A Study of Math Anxiety/Math Avoidance in Preservice Elementary Teachers.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 32 (1985) 5, S.51-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Education; Elementary School Teachers; Higher Education; Mathematics Anxiety; Mathematics Education; Preservice Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Elementary education majors were administered the Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS) to determine their level of anxiety toward mathematics. Results suggested that a high proportion of the female students were math anxious, and this could affect their pupils. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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