Valid Testing Model for Admissions-Placement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Berman E.
Titel	Valid Testing Model for Admissions-Placement.
Quelle	In: Community College Review, 12 (1984) 2, S.8-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Admission Criteria; Community Colleges; Correlation; Educational Diagnosis; Student Placement; Test Reliability; Testing Programs; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Admission; Admission procedures; Zulassungsbedingung; Zulassungsverfahren; Zulassung; Community college; Community College; Korrelation; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Schülerpraktikum; Testreliabilität
Abstract	Describes a study conducted at DeKalb Community College to compare placement levels established by the college's in-house Reading, English and Mathematics (REM) Test with Scholastic Aptitude Test scores. Discusses REM placement levels and their course alignments, internal challenges to the placement levels, and correlation study findings. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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