Who Is Schooled in Developing Countries? The Roles of Income, Parental Schooling, Sex, Residence and Family Size.

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Autor/inn/en	Wolfe, Barbara L.; Behrman, Jere R.
Titel	Who Is Schooled in Developing Countries? The Roles of Income, Parental Schooling, Sex, Residence and Family Size.
Quelle	In: Economics of Education Review, 3 (1984) 3, S.231-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Developing Nations; Educational Demand; Educational Economics; Educational Supply; Elementary Secondary Education; Family School Relationship; Foreign Countries; Rural Urban Differences; School Demography; School Statistics; Nicaragua + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsanforderung; Bildungsnachfrage; Bildungsökonomie; Bildungsangebot; Ausland; Stadt-Land-Beziehung; Schulbesuchsrate
Abstract	This paper explores supply and demand determinants of the amount and distribution of schooling in prerevolution Nicaragua (1977-78). Findings suggest that the difference between rural and urban areas significantly affects schooling availability, but family background also accounts for variance in schooling here and in similar societies. (TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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