The Changing Balance in State and Local Power to Control Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kirst, Michael W.
Titel	The Changing Balance in State and Local Power to Control Education.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 66 (1984) 3, S.189-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Board of Education Role; Educational Improvement; Educational Trends; School District Autonomy; School Policy; School Role; State Aid; State Legislation; State Programs; State School District Relationship; State Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsentwicklung; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Schulpolitik; Landesrecht; Regierungsprogramm; Staatliches Schulamt
Abstract	A restructuring of federal, state, and local relations is ceding considerably more control of education to the states. State mandates are now far more common than technical assistance and focus increasingly on the core of instructional policy, leading to a standardizing effect as local discretion declines. (DCS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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