Building Effective Discipline Using the Cascade Model.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bell, Louise C.; Stefanich, Gregory P.
Titel	Building Effective Discipline Using the Cascade Model.
Quelle	In: Clearing House, 58 (1984) 3, S.134-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavior Standards; Classroom Environment; Classroom Techniques; Discipline; Elementary Secondary Education; Models; Student Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Disziplin; Analogiemodell
Abstract	Describes how the Cascade Model for Classroom Discipline uses preventive, supportive, corrective, and adaptive techniques to build effective discipline. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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