A Discovery Approach to Teaching Programming.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Doyle, William H.
Titel	A Discovery Approach to Teaching Programming.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 32 (1984) 4, S.16-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Computer Software; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Inservice Teacher Education; Mathematics Instruction; Microcomputers; Programing; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Lehrerfortbildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	An approach to help teachers understand the elementary constructs of the BASIC programing language and to begin writing simple programs is described. Short programs that illustrate educationally sound uses of computers in the classroom are used. A lesson scenario is given, with 10 program listings. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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