Evaluating Educational Processes and Outcomes: The Macro-Practice Social Work Knowledge Test.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Whiteman, Victor L.; Nielsen, Margaret
Titel	Evaluating Educational Processes and Outcomes: The Macro-Practice Social Work Knowledge Test.
Quelle	In: Journal of Education for Social Work, 20 (1984) 3, S.36-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administration; Evaluation Methods; Higher Education; Outcomes of Education; Policy; Professional Education; Research Skills; Social Work; Student Evaluation; Test Construction; Test Reliability; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verwaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg; Politik; Berufsausbildung; Forschungsleistung; Soziale Arbeit; Schulnote; Studentische Bewertung; Testaufbau; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	A reliable measure of knowledge of social work facts and practice concepts in the areas of policy, administration, research, and evaluation is described, including the process of item development and selection, assessment of content validity, test administration, scoring, applications for individual educational planning, and use in program evaluation. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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