A Collaborative Learning and Teaching Experience Using Journal Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Flores, Barbara M.; Garcia, Erminda A.
Titel	A Collaborative Learning and Teaching Experience Using Journal Writing.
Quelle	In: NABE: The Journal for the National Association for Bilingual Education, 8 (1984) 2, S.67-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Bilingual Education; Elementary Education; Language Acquisition; Literacy Education; Teacher Educator Education; Teaching Methods; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Elementarunterricht; Sprachaneignung; Spracherwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	A bilingual first grade teacher and bilingual teacher educator share how they collaborated in a learning and teaching experience to facilitate, guide, and evaluate bilingual children's literacy and biliteracy development using journal writing. Tables outline directions, questions, solutions, and insights for establishing a daily journal writing program. (NEC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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