A Developmental Analysis of Story Recall and Comprehension in Adulthood.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mandel, Rhonda G.; Johnson, Nancy S.
Titel	A Developmental Analysis of Story Recall and Comprehension in Adulthood.
Quelle	In: Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 23 (1984) 5, S.643-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Cognitive Development; Comparative Analysis; Comprehension; Language Processing; Memory; Recall (Psychology); Textbook Content; Time Perspective + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kognitive Entwicklung; Verstehen; Verständnis; Sprachverarbeitung; Gedächtnis; Abberufung; Lehrbuchtext; Zeitbezug
Abstract	Examines the role of organization in adults' processing of stories. Canonical stories were better recalled than noncanonical stories by all three age groups (young, middle-aged, and old adults), and a variety of measures indicated that older adults' recall was both quantitatively and qualitatively similar to that of young adults. (SL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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