Employment Patterns of the Mildly Retarded. Exploring Important Factors for Educators in Developing Special Needs Curricula.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Plue, W. V.
Titel	Employment Patterns of the Mildly Retarded. Exploring Important Factors for Educators in Developing Special Needs Curricula.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 7 (1984) 1, S.23-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Education Work Relationship; Employment Patterns; Job Skills; Mild Mental Retardation; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Beschäftigungsstruktur; Produktive Fertigkeit; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes a study to determine the kinds of jobs mildly retarded individuals are involved in and to explore factors that may be useful for educators who develop curricula for this population. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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