A Study of the Effects of Out-of-Level Testing with Poor Readers in the Intermediate Grades.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Lawrence L.; Johns, Jerry L.
Titel	A Study of the Effects of Out-of-Level Testing with Poor Readers in the Intermediate Grades.
Quelle	In: Reading Psychology, 5 (1984) 1-2, S.139-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Aptitude; Intermediate Grades; Reading Difficulties; Reading Instruction; Reading Research; Reading Tests; Test Format; Test Items; Test Reliability; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mittelstufe; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Leseforschung; Lesetest; Testentwicklung; Test content; Testaufgabe; Testreliabilität
Abstract	Finds some evidence that out-of-level tests are more suitable and reliable for poor readers than are on-level tests. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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