Secondary Vocational Education Reform: The Unfinished Agenda.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Silberman, Harry F.
Titel	Secondary Vocational Education Reform: The Unfinished Agenda.
Quelle	In: VocEd, 59 (1984) 7, S.27-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Improvement; Educational Objectives; Graduation Requirements; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Abschlussordnung; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Reflects on recent efforts to reform secondary education by emphasizing academic courses and considers the benefits of vocational education and importance of a balanced curriculum. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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