Case Study of an Innovation Requiring Teachers to Change Roles.

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Autor/in	Spector, Barbara S.
Titel	Case Study of an Innovation Requiring Teachers to Change Roles.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 21 (1984) 6, S.563-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Behavior Change; Biology; High Schools; Instructional Innovation; Models; Role Theory; Science Education; Science Instruction; Secondary School Science; Teacher Behavior; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; High school; Oberschule; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Analogiemodell; Rollentheorie; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Investigated factors which influenced teachers' (N=5) behaviors during the implementation of an audio-tutorial freshman college biology course in a high school setting and developed a structural model showing the interrelationships of these factors. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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