Language Problems of Learning Disabled Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Doris J.
Titel	Language Problems of Learning Disabled Children.
Quelle	In: Topics in Early Childhood Special Education, 4 (1984) 2, S.21-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Secondary Education; Intelligence; Language Acquisition; Language Handicaps; Learning Disabilities; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Intelligenz; Klugheit; Sprachaneignung; Spracherwerb; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language impairments; Sprachbehinderung; Learning handicap; Lernbehinderung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	The article focuses on the nature of language problems in learning disabled children, including a study of sensory acuity, intelligence, and experience. All symbol systems including oral language, reading, and written language are evaluated to study interrelationships between areas. Nonverbal processes as well as verbal functions are assessed to determine the sources of the problems. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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