Improving the Teaching of Thinking Skills in Social Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beyer, Barry K.
Titel	Improving the Teaching of Thinking Skills in Social Studies.
Quelle	In: History and Social Science Teacher, 19 (1984) 4, S.229-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Critical Thinking; Curriculum Design; Elementary Secondary Education; Skill Development; Social Studies; Teacher Effectiveness; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Kritisches Denken; Lehrplangestaltung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	To make thinking skills programs in social studies effective, teachers must attend to three essential components of effective teaching: (1) a supportive classroom climate; (2) the methods used to provide instruction; and (3) the provisions for coordinating and structuring the skill teaching that goes throughout the entire social studies curriculum. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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