NEBEAT--The Systems Approach Updated.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hunt, Graham J. F.
Titel	NEBEAT--The Systems Approach Updated.
Quelle	In: Programmed Learning and Educational Technology, 21 (1984) 1, S.53-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavioral Objectives; Criterion Referenced Tests; Curriculum Development; Educational Research; Instructional Systems; Literature Reviews; Models; Performance; Systems Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Unterrichtsorganisation; Analogiemodell; Achievement; Leistung; Systemischer Ansatz
Abstract	A research-derived integrated system of curriculum development and instructional delivery called NEBEAT (Needs Based Education and Training) is described in relation to more traditional-behaviorally-based systems models. Four major components of curriculum design are examined as features which differentiate NEBEAT from its antecedents. (Author/MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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