Signed Input of Hearing Mothers to Deaf Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swisher, M. Virginia
Titel	Signed Input of Hearing Mothers to Deaf Children.
Quelle	In: Language Learning, 34 (1984) 2, S.69-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Language; Deafness; Language Acquisition; Language Research; Mothers; Parent Child Relationship; Sign Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachforschung; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Gebärdensprache
Abstract	Seeks to determine how consistently a sample of hearing mothers using simultaneous communication to their deaf children signed what they said. Data indicate that the difficulty of simulaneously signing and saying the message predisposes the mothers toward inconsistent simplification in the signed input which may or may not be helpful for language learning. (SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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