Predispositions about Learning from Print and Television.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Salomon, Gavriel; Leigh, Tamar
Titel	Predispositions about Learning from Print and Television.
Quelle	In: Journal of Communication, 34 (1984) 2, S.119-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Cognitive Processes; Elementary School Students; Expectation; Grade 6; Intermediate Grades; Learning Processes; Mass Media Effects; Media Research; Reading; Reading Materials; Television Viewing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Expectancy; Erwartung; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Mittelstufe; Learning process; Lernprozess; Medienforschung; Leseprozess; Lesen; Fernsehkonsum
Abstract	These two studies suggest that children's preconceptions of the effort needed to understand material presented on television and in print appear to affect the depth with which they process the information, thereby making their own expectations come true. (PD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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