Six Concepts to Enhance School Effectiveness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gleave, Doug
Titel	Six Concepts to Enhance School Effectiveness.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 5 (1984) 1, S.14-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Action Research; Educational Improvement; Educational Innovation; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Problem Solving; Program Effectiveness; School Effectiveness; Self Evaluation (Groups); Canada (Saskatoon) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Ausland; Problemlösen; Schuleffizienz; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz)
Abstract	An action research method, consisting of data collection, diagnosis, action planning, and evaluation, was used by the Saskatoon Schools (Canada) to facilitate school self-diagnosis and problem solving. The organizational model that helped categorize research findings on school effectiveness and innovation is explored in this article. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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