A Guide to Educational Trouble-Shooting.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tyler, Ralph W.
Titel	A Guide to Educational Trouble-Shooting.
Quelle	In: Educational Leadership, 41 (1984) 8, S.27-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Administration; Educational Improvement; Educational Research; Elementary Secondary Education; Input Output Analysis; Learning; Outcomes of Education; Productivity; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lernen; Lernleistung; Schulerfolg; Produktivität; Lehrerrolle
Abstract	Herbert Walberg's interpretation of a massive collection of data on school learning is discussed as a guide for inquiry and action by individual teachers. Walberg's study shows that while no single factor can produce marked increases in academic learning, an equation employing nine variables approximately predicts reported numerical measures of learning. (MJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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