Another Look at Time-on-Task.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strother, Deborah Burnett
Titel	Another Look at Time-on-Task.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 65 (1984) 10, S.714-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Achievement Gains; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Extended School Day; Extended School Year; School Effectiveness; Time Factors (Learning); Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Achievement gain; Leistungssteigerung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Ganztagsunterricht; Schuleffizienz; Zeitaufwand
Abstract	Provides background and reviews research for "time-on-task" oriented approaches to instructional effectiveness. Following an examination of four possible approaches to increasing a student's active learning time, the author cautions that the relationship of time to learning is a complex one involving a number of variables. (JBM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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