Academic Performance, Attitudes, and Social Relations in Intergenerational College Classes.

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Autor/in	Long, Huey B.
Titel	Academic Performance, Attitudes, and Social Relations in Intergenerational College Classes.
Quelle	In: Educational Gerontology, 9 (1983) 5-6, S.471-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Adult Students; College Students; Gerontology; Group Dynamics; Higher Education; Interpersonal Relationship; Literature Reviews; Older Adults; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Collegestudent; Gerontologie; Gruppendynamik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Älterer Erwachsener; Schülerverhalten
Abstract	Reviewed seven recent studies from three gerontological journals to examine academic performance, attitudes, and social relations in intergenerational college classes. Results confirmed the ability of older students to perform well in mixed classrooms and generally supported the concept of intergenerational classes. (JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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