Making the Tough Decisions: Excellence in Music Teacher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	LeBlanc, Albert
Titel	Making the Tough Decisions: Excellence in Music Teacher Education.
Quelle	In: Music Educators Journal, 70 (1984) 9, S.36-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Educational Change; Educational Improvement; Educational Needs; Educational Objectives; Educational Quality; Higher Education; Music Education; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musikerziehung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	In order to improve teacher education programs in music, music educators must stop passing the buck. They must have tough entry standards and make the hard decisions necessary to enforce them. They must also intellectualize the curriculum. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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