Qualitative Research: Data Analysis Framework Generating Grounded Theory Applicable to the Crisis in Science Education.

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Autor/in	Spector, Barbara S.
Titel	Qualitative Research: Data Analysis Framework Generating Grounded Theory Applicable to the Crisis in Science Education.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 21 (1984) 5, S.459-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Change Strategies; Data Analysis; Educational Change; Research Methodology; Role Theory; Science Education; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Auswertung; Bildungsreform; Research method; Forschungsmethode; Rollentheorie; Naturwissenschaftliche Bildung; Theory; Theorie
Abstract	Describes aspects of qualitative research having the potential of providing guidance to change agents in designing effective strategies to bring about desired changes in science education. A discursive approach involving the method of collecting and simultaneously analyzing data ("grounded theory") is described. (Author/JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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