Learning Outcomes and Their Effects: Useful Categories of Human Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gagne, Robert M.
Titel	Learning Outcomes and Their Effects: Useful Categories of Human Performance.
Quelle	In: American Psychologist, 39 (1984) 4, S.377-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitudes; Cognitive Processes; Cognitive Structures; Developmental Psychology; Intellectual Development; Learning; Learning Processes; Psychomotor Skills; Verbal Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Entwicklungspsychologie; Mental development; Geistige Entwicklung; Lernen; Learning process; Lernprozess; Psychomotorische Aktivität; Verbales Lernen
Abstract	Effects on learning of most principal independent variables can be generalized within, but not between, five different categories: intellectual skills, verbal information, cognitive strategies, motor skills, and attitudes. Psychological research has been and continues to be well-served by this categorization. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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