An ESP Teacher's Guide to Functional Analyses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Jarvis, Jennifer
Titel	An ESP Teacher's Guide to Functional Analyses.
Quelle	In: ESP Journal, 2 (1983) 1, S.101-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; English for Special Purposes; Language Teachers; Language Usage; Linguistic Competence; Linguistic Performance; Modern Language Curriculum; Semantics; Teacher Education; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Language teacher; Sprachunterricht; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Semantik; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	An introductory guide for English for Specific Purposes (ESP) teachers draws attention to three areas of language function: study of language as meaning system, study of individual communicative acts, and study of functions in discourse organization. The latter is useful, since differences in focus of different language researchers have produced complex variety of analyses of the meaning of "function." (SL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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