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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inStone, Nancy R.
TitelAccentuate the Positive: Motivation and Reading for Secondary Students.
QuelleIn: Journal of Reading, 27 (1984) 8, S.684-90Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Motivation Techniques; Reading Attitudes; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Interests; Reading Research; Secondary Education; Student Motivation; Study Skills; Teaching Methods
AbstractReviews recent literature on student motivation and links it with possible classroom practices for improving the reading and study skills of adolescents. (FL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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